Набор "Магнетизм"(двойной)
6690.00 Р
КБР Набор "Изучение магнетизма" (двойной) / коробка, пласт, 5+, 67670
Набор Изучение МАГНЕТИЗМА Двойной / коробка
Направленность: познание
Возраст: от 5-ти лет.
Назначение: дидактическая игра для развития познавательных процессов и зрительно-моторной координации.
Способствует: развитию познавательных интересов; расширению естественно-научного кругозора; развитию зрительно-моторной координации; развитию внимания, произвольности.
Игра состоит:
- Магнитные человечки - 4 шт.
- Машинки - 4 шт.
- Магнитные кольца - 16 шт.
- Подставка для нанизывания колец - 1 шт.
- Магнитные палочки - 4 шт.
- Прозрачные коробочки с металлической стружкой - 2 шт.
- Линейка - 1 шт.
Описание игры:
Магнит - так называют тело, способное притягивать железо и некоторые другие металлы и вещества, или, тело, создающее в окружающем его пространстве магнитное поле.
(Из энциклопедического словаря Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона)
Магнитыпомогают человеку держать двери закрытыми. Они есть в компьютерах,телевизорах и стерео системах.Большое количество вещей имеют магниты, например, встроенные громкоговорители. Магниты используют идля хранения информации накассетных лентах,видео кассетах и флоппи дисках.
Варианты игр и упражнений с магнитами.
1.Магнитные кольца:медленно пододвиньте кольца друг к другу, посмотрите, как они притягиваются или отталкиваются (можно для этого использовать подставку, надеть кольца на стержень). Обратите внимание на то, что все кольца окрашены в два цвета, которые обозначаютмагнитные полюса.Друг к другу притягиваются разнополярные полюса, а однополярные - отталкиваются. Например, сторона кольца фиолетового цвета притягивает сторону желтого цвета, а стороны желтого цвета наоборот отталкивают друг друга.
Опыт с магнитными кольцами. Привяжите веревки кдвум кольцам (длинной около 1 метра), разнополярные стороны магнита должны оттолкнуться, разойтись. Возьмите линейку и измерьте, насколько далеко магниты расположились друг от друга.
2.Магнитные палочки: расположите магнитные палочки напротив друг друга (на расстоянии примерно 15-20 см), начните их приближать друг к другу. Понаблюдайте, какого цвета части палочек притягиваются друг к другу, а какие отталкиваются? Понаблюдайте за вращением палочки, когда это происходит и на каком расстоянии?
3.Машинки и человечки: для этого эксперимента вам понадобится ровная гладкая поверхность.Поставьте рядом две пустых машины и прокатите их, затем посадите в машинки человечков и продолжайте катать машинки: навстречу друг другу, рядом и т.д., при этом постоянно наблюдайте за происходящем.
Положите разное количество магнитных колец в машины и начните одновременно медленно двигать их, расскажите, о своих наблюдениях. К чему привело большее количество магнитов в одной машине и меньшее в другой? Как близкоподходит одна машина к другой, прежде чем она начинает двигаться? Как меняется расстояние между двумя движущимися машинами?
Теперь поставьте машины рядом так, чтобы магнитное поле заставило их двигаться в разные стороны.Посмотрите, как далеко они оттолкнут друг друга. Положите в них магниты и повторите свой опыт. Не забудьте рассказать о своих наблюдениях.
4.Прозрачные коробочки с металлической стружкой (частицами железа): встряхните коробочки и посмотрите, как частицы железа распределяются в них.Приложите к пластине магнитный предмет (палочку, кольцо) и посмотрите, как будут вести себя частицы металлической стружки. Поводите магнитом по поверхности прозрачной коробочки (магнит располагайте снизу, сверху, одним словом - экспериментируйте). Делитесь своими наблюдениями с окружающими сверстниками и взрослыми.
5.Магнитные человечки: давайте проверим - друзья они или неприятели? Притягиваются они или отталкиваются?Как близко могут находится друг от друга? Попробуйте поставить одного из человечков на магнитное кольцо, что произошло? Увеличилось или уменьшилось расстояние между ними?
Внимание: данная игра содержит магниты и его частицы.Магниты могут притягивать металлические предметы находящиеся вокруг и внутри человеческого тела. Будьте осторожны!
Придумайте свои варианты игры!
Экспериментируйте, наблюдайте, делайте выводы!
ЖелаемВамуспехов!
Методический Центр
ЗАО ЭЛТИ-КУДИЦ
Младшие школьники во время проведения опытов могут пользоватьсялинейкой, входящей в комплект игры.
Направленность: познание
Возраст: от 5-ти лет.
Назначение: дидактическая игра для развития познавательных процессов и зрительно-моторной координации.
Способствует: развитию познавательных интересов; расширению естественно-научного кругозора; развитию зрительно-моторной координации; развитию внимания, произвольности.
Игра состоит:
- Магнитные человечки - 4 шт.
- Машинки - 4 шт.
- Магнитные кольца - 16 шт.
- Подставка для нанизывания колец - 1 шт.
- Магнитные палочки - 4 шт.
- Прозрачные коробочки с металлической стружкой - 2 шт.
- Линейка - 1 шт.
Описание игры:
Магнит - так называют тело, способное притягивать железо и некоторые другие металлы и вещества, или, тело, создающее в окружающем его пространстве магнитное поле.
(Из энциклопедического словаря Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона)
Магнитыпомогают человеку держать двери закрытыми. Они есть в компьютерах,телевизорах и стерео системах.Большое количество вещей имеют магниты, например, встроенные громкоговорители. Магниты используют идля хранения информации накассетных лентах,видео кассетах и флоппи дисках.
Варианты игр и упражнений с магнитами.
1.Магнитные кольца:медленно пододвиньте кольца друг к другу, посмотрите, как они притягиваются или отталкиваются (можно для этого использовать подставку, надеть кольца на стержень). Обратите внимание на то, что все кольца окрашены в два цвета, которые обозначаютмагнитные полюса.Друг к другу притягиваются разнополярные полюса, а однополярные - отталкиваются. Например, сторона кольца фиолетового цвета притягивает сторону желтого цвета, а стороны желтого цвета наоборот отталкивают друг друга.
Опыт с магнитными кольцами. Привяжите веревки кдвум кольцам (длинной около 1 метра), разнополярные стороны магнита должны оттолкнуться, разойтись. Возьмите линейку и измерьте, насколько далеко магниты расположились друг от друга.
2.Магнитные палочки: расположите магнитные палочки напротив друг друга (на расстоянии примерно 15-20 см), начните их приближать друг к другу. Понаблюдайте, какого цвета части палочек притягиваются друг к другу, а какие отталкиваются? Понаблюдайте за вращением палочки, когда это происходит и на каком расстоянии?
3.Машинки и человечки: для этого эксперимента вам понадобится ровная гладкая поверхность.Поставьте рядом две пустых машины и прокатите их, затем посадите в машинки человечков и продолжайте катать машинки: навстречу друг другу, рядом и т.д., при этом постоянно наблюдайте за происходящем.
Положите разное количество магнитных колец в машины и начните одновременно медленно двигать их, расскажите, о своих наблюдениях. К чему привело большее количество магнитов в одной машине и меньшее в другой? Как близкоподходит одна машина к другой, прежде чем она начинает двигаться? Как меняется расстояние между двумя движущимися машинами?
Теперь поставьте машины рядом так, чтобы магнитное поле заставило их двигаться в разные стороны.Посмотрите, как далеко они оттолкнут друг друга. Положите в них магниты и повторите свой опыт. Не забудьте рассказать о своих наблюдениях.
4.Прозрачные коробочки с металлической стружкой (частицами железа): встряхните коробочки и посмотрите, как частицы железа распределяются в них.Приложите к пластине магнитный предмет (палочку, кольцо) и посмотрите, как будут вести себя частицы металлической стружки. Поводите магнитом по поверхности прозрачной коробочки (магнит располагайте снизу, сверху, одним словом - экспериментируйте). Делитесь своими наблюдениями с окружающими сверстниками и взрослыми.
5.Магнитные человечки: давайте проверим - друзья они или неприятели? Притягиваются они или отталкиваются?Как близко могут находится друг от друга? Попробуйте поставить одного из человечков на магнитное кольцо, что произошло? Увеличилось или уменьшилось расстояние между ними?
Внимание: данная игра содержит магниты и его частицы.Магниты могут притягивать металлические предметы находящиеся вокруг и внутри человеческого тела. Будьте осторожны!
Придумайте свои варианты игры!
Экспериментируйте, наблюдайте, делайте выводы!
ЖелаемВамуспехов!
Методический Центр
ЗАО ЭЛТИ-КУДИЦ
Младшие школьники во время проведения опытов могут пользоватьсялинейкой, входящей в комплект игры.