Игра "Собери бабочек"
4168.00 Р
НПГЭ Игра "Собери бабочек" / 6шт 16*17см, 6цв, 36карточек 11*4см, карточки Пекс
Описание:
В комплект входят:
- карточки-основы в виде тельца бабочек – 6 шт., длина карточки 15,4 см;
- фигурные карточки в форме крыльев бабочек, каждому цвету крыльев соответствует своя их конфигурация и своя форма меток:
- 1 пара верхних и 1 пара нижних красных крылышек с черными метками треугольной формы, габаритная длина верхнего крылышка 12см и нижнего 9,4см;
- 1 пара верхних и 1 пара нижних голубых крылышек с черными метками квадратной формы, габаритная длина верхнего крылышка 11,7см и нижнего 10,1см;
- 1 пара верхних и 1 пара нижних сиреневых крылышек с черными метками в форме месяца, габаритная длина верхнего крылышка 11см и нижнего 9см;
- 1 пара верхних и 1 пара нижних желтых крылышек с черными метками круглой формы, габаритная длина верхнего крылышка 10,5см и нижнего 8,5см;
- 1 пара верхних и 1 пара нижних зеленых крылышек с черными метками в форме половины круга, габаритная длина верхнего крылышка 11,1см и нижнего 8,9см;
- 1 пара верхних и 1 пара нижних фиолетовых крылышек с черными метками треугольной формы, габаритная длина верхнего крылышка 11,7см и нижнего 9,4см;
- карточки 6-ти видов с заданиями для составления бабочек; размер карточек 11,5х4,5 см;
- методические рекомендации с вариантами игр и упражнений;
- коробка для хранения.
Материал изготовления деталей, карточек и коробки – гибкий пластик.
Способствует развитию:
- воображения, внимания, памяти;
- образного и логического мышления;
- сенсорного восприятия;
- ориентировки на плоскости;
- мелкой моторики и зрительно-моторной координации;
- эмоционально-волевой сферы (сосредоточенности, усидчивости, целеустремленности);
- речи и обогащению словарного запаса;
- коммуникативных навыков.
Комментарии.
Цель игры довольно простая – из пяти фигурных карточек (тельце бабочки, 2 верхних и 2 нижних крылышка) сложить фигурку бабочки. Исходными вариантами являются 6 бабочек – каждая имеет свой цвет, свою форму крылышек и фигурных пятнышек на крыльях. Многообразие вариантов оформления бабочек и разный уровень сложности заданий обеспечивают карточки с заданиями. Карточки содержат черно-белое изображение верхней или нижней половины бабочки, включая половину тельца и пару крылышек. Вариантов изображений три: изображен контур крылышек и черные пятнышки, изображен только контур крылышек, изображены только пятнышки. Для выполнения заданий от детей потребуется особое внимание, воображение, хорошая зрительная память и умение ориентироваться на плоскости. Изображение на карточке только половины бабочки дает очень широкие возможности для комбинирования и позволяет поддерживать интерес детей к этой игре.
Перед началом игры предоставьте детям возможность познакомиться с набором, рассмотреть крылышки, обратить внимание на их цвета и вспомнить их название, форму и пятнышки; собрать все 6 исходных бабочек, рассмотреть карточки.
Важно отметить, что детали набора достаточно крупные, форма элементов удобна для удерживания в руке, цвета яркие. Бабочки легко собирать – достаточно рядом с тельцем разместить карточки-крылышки. Уровень сложности заданий можно подбирать индивидуально, с учетом возраста и способностей ребенка. Это делает набор доступным и полезным для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Варианты игр и игровых упражнений
Игры без карточек.
1. Собираем бабочек.
Раздайте детям карточки-тельца, выложите на стол все крылышки и предложите детям собрать все шесть бабочек. Для этого нужно отсортировать крылышки по цвету и затем разложить их возле тельца, правильно соотнося форму очертаний крылышек и возможные варианты расположения крылышек, используя понятия «слева», «справа», «вверху», «внизу», «выше», ниже» и поворачивая крылышки в ту или иную сторону для воспроизведения формы бабочки.
Для начала можно предложить детям собрать не все 6 бабочек, а только двух или трех. В этом случае нужно выложить на стол крылышки только двух или трех цветов. По мере усложнения задания можно увеличивать количество собираемых бабочек.
2. Разноцветные бабочки.
Выложите на столе все элементы набора. Предложите детям собрать по своему усмотрению бабочек с крылышками 2-х, 3-х и 4-х цветов. Обратите внимание детей на количество возможных разных вариантов «раскраски» бабочек.
3. Выбираем метки.
Выложите на столе все элементы набора. Пригласите за стол трех игроков и предложите им выбрать крылышки с метками двух форм и собрать двух бабочек, например, круглые и овальные, квадратные и треугольные, в форме месяца и полукруга. Игра начинается по сигналу, победителем считается игрок, быстрее других правильно выполнил задание. Затем пары форм меняются, и игра продолжается.
4. Опиши-найди.
Выложите на столе все крылышки. Выберите первого ведущего и объясните его задачу: ведущий должен описать цвет и форму метки крылышка, не называя их. Пример: этот цвет не очень светлый и не очень темный, такого цвета цветок колокольчик, такой цвет мы можем увидеть на озере, на море или на небе. А у метки все стороны одинаковые по длине и количество уголков – самое большое изо всех меток. Победителем становится игрок, первым поднявший со стола нужное крылышко, и он же становится новым ведущим.
Для усложнения и поддержания интереса ведущий может специально «спутать» цвет и форму метки. В этом случае победителем становится игрок, раньше других сообщивший об ошибке ведущего.
Игры с карточками.
1. Собери черно-белую бабочку.
1) Выложите на столе карточки с изображением контура крылышек и пятнышек (12 карточек – 6 карточек с верхними крылышками и 6 карточек с нижними крылышками), перемешайте их и предложите детям выбрать нужную пару карточек и собрать правильное изображение бабочек – с одинаковыми формами контура и пятнышек.
Усложнение игры: выложите на столе не 12, а только 10 карточек так, чтобы у двух бабочек не хватало бы по паре крылышек. Далее проведите игру так же, как описано в предыдущем случае. Но победителем теперь будет тот игрок, который первым обнаружит отсутствие пары крылышек у своей бабочки.
2) Аналогичным образом проведите игру-тренировку с карточками с изображением только контура и только пятнышек.
Усложнение игры аналогично описанному в пункте 1.
3) Усложните игру, выложив на столе часть карточек с контуром и пятнышками и часть – только с контуром. Пример: для 4-х бабочек возьмите карточки с изображением верхних крылышек с контуром и пятнышками и для двух – карточки с изображением нижних крылышек, а вторую пару крылышек возьмите с изображением только контура – для 4х бабочек нижние крылышки и для 2-х бабочек – верхние.
Комбинируйте по-разному сочетания изображений для верхних и нижних крылышек.
Усложнение игры аналогично описанному в пункте 1.
4) Аналогично проведите игру с карточками с изображением контура крылышек и пятнышек и с изображением только пятнышек. Комбинируйте количества карточек каждого вида и тип крылышек – верхние и нижние.
Усложнение игры аналогично описанному в пункте 1.
5) Аналогично проведите игру с карточками с изображением только контура крылышек и только пятнышек. Комбинируйте количества карточек каждого вида и тип крылышек – верхние и нижние.
Усложнение игры аналогично описанному в пункте1.
2. Раскрась бабочку.
1) Выложите на столе карточки с изображением тельца бабочки и все крылышки и рядом выложите карточки с изображением контура крылышек и пятнышек (12 карточек). Перемешайте карточки и предложите детям наугад выбрать по две карточки, внимательно их рассмотреть, сложить из карточек бабочку, а затем подобрать нужные крылышки и собрать уже цветную бабочку.
2) Аналогично проводится игра с карточками с изображением только контуров крылышек (12 карточек) и только пятнышек (12 карточек).
3) Аналогично проводятся игры с комбинацией карточек: а) с контуром и пятнышками и только с контурами (24 карточки), б) с контуром и пятнышками и только с пятнышками (24 карточки), в) только с контурами и только с пятнышками (24 карточки).
4) Самый разнообразный вариант – игра с использованием карточек всех трех типов (36 карточек).
Усложнение игры в каждом из вариантов игры можно обеспечить, выкладывая:
- не все необходимые для игры карточки, в этом случае победителем становится игрок, первым обнаруживший недостачу карточки;
- не все цветные крылышки; в этом случае победителем становится игрок, первым обнаруживший недостачу крылышка нужного цвета.
3. Мемори
Игра на внимание и зрительную память проводится обычным образом: на столе изображением вниз раскладываются в произвольном порядке карточки и перемешиваются. Игроки по очереди берут сначала одну карточку, затем вторую и смотрят, подходят ли карточки друг к другу. Если подходят, игрок оставляет обе карточки у себя, если нет – кладет обе карточки изображением вниз снова на стол в любые места, и ход передается следующему игроку. Задача всех игроков внимательно следить за игрой и запоминать, где лежат карточки с разными изображениями для того, чтобы побыстрее собрать больше пар подходящих карточек – карточек с изображениями, относящимися к одной бабочке. Победителем считается игрок, собравший наибольшее количество пар карточек.
Эту игру можно проводить:
- с использованием однотипных карточек (или контур и пятнышки, или только контур, или только пятнышки);
- с использованием карточек двух типов (контур и пятнышки и только контур, контур и пятнышки и только пятнышки, только контур и только пятнышки);
- с использованием карточек сразу трех типов (контур и пятнышки, только контур и только пятнышки).
В комплект входят:
- карточки-основы в виде тельца бабочек – 6 шт., длина карточки 15,4 см;
- фигурные карточки в форме крыльев бабочек, каждому цвету крыльев соответствует своя их конфигурация и своя форма меток:
- 1 пара верхних и 1 пара нижних красных крылышек с черными метками треугольной формы, габаритная длина верхнего крылышка 12см и нижнего 9,4см;
- 1 пара верхних и 1 пара нижних голубых крылышек с черными метками квадратной формы, габаритная длина верхнего крылышка 11,7см и нижнего 10,1см;
- 1 пара верхних и 1 пара нижних сиреневых крылышек с черными метками в форме месяца, габаритная длина верхнего крылышка 11см и нижнего 9см;
- 1 пара верхних и 1 пара нижних желтых крылышек с черными метками круглой формы, габаритная длина верхнего крылышка 10,5см и нижнего 8,5см;
- 1 пара верхних и 1 пара нижних зеленых крылышек с черными метками в форме половины круга, габаритная длина верхнего крылышка 11,1см и нижнего 8,9см;
- 1 пара верхних и 1 пара нижних фиолетовых крылышек с черными метками треугольной формы, габаритная длина верхнего крылышка 11,7см и нижнего 9,4см;
- карточки 6-ти видов с заданиями для составления бабочек; размер карточек 11,5х4,5 см;
- методические рекомендации с вариантами игр и упражнений;
- коробка для хранения.
Материал изготовления деталей, карточек и коробки – гибкий пластик.
Способствует развитию:
- воображения, внимания, памяти;
- образного и логического мышления;
- сенсорного восприятия;
- ориентировки на плоскости;
- мелкой моторики и зрительно-моторной координации;
- эмоционально-волевой сферы (сосредоточенности, усидчивости, целеустремленности);
- речи и обогащению словарного запаса;
- коммуникативных навыков.
Комментарии.
Цель игры довольно простая – из пяти фигурных карточек (тельце бабочки, 2 верхних и 2 нижних крылышка) сложить фигурку бабочки. Исходными вариантами являются 6 бабочек – каждая имеет свой цвет, свою форму крылышек и фигурных пятнышек на крыльях. Многообразие вариантов оформления бабочек и разный уровень сложности заданий обеспечивают карточки с заданиями. Карточки содержат черно-белое изображение верхней или нижней половины бабочки, включая половину тельца и пару крылышек. Вариантов изображений три: изображен контур крылышек и черные пятнышки, изображен только контур крылышек, изображены только пятнышки. Для выполнения заданий от детей потребуется особое внимание, воображение, хорошая зрительная память и умение ориентироваться на плоскости. Изображение на карточке только половины бабочки дает очень широкие возможности для комбинирования и позволяет поддерживать интерес детей к этой игре.
Перед началом игры предоставьте детям возможность познакомиться с набором, рассмотреть крылышки, обратить внимание на их цвета и вспомнить их название, форму и пятнышки; собрать все 6 исходных бабочек, рассмотреть карточки.
Важно отметить, что детали набора достаточно крупные, форма элементов удобна для удерживания в руке, цвета яркие. Бабочки легко собирать – достаточно рядом с тельцем разместить карточки-крылышки. Уровень сложности заданий можно подбирать индивидуально, с учетом возраста и способностей ребенка. Это делает набор доступным и полезным для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Варианты игр и игровых упражнений
Игры без карточек.
1. Собираем бабочек.
Раздайте детям карточки-тельца, выложите на стол все крылышки и предложите детям собрать все шесть бабочек. Для этого нужно отсортировать крылышки по цвету и затем разложить их возле тельца, правильно соотнося форму очертаний крылышек и возможные варианты расположения крылышек, используя понятия «слева», «справа», «вверху», «внизу», «выше», ниже» и поворачивая крылышки в ту или иную сторону для воспроизведения формы бабочки.
Для начала можно предложить детям собрать не все 6 бабочек, а только двух или трех. В этом случае нужно выложить на стол крылышки только двух или трех цветов. По мере усложнения задания можно увеличивать количество собираемых бабочек.
2. Разноцветные бабочки.
Выложите на столе все элементы набора. Предложите детям собрать по своему усмотрению бабочек с крылышками 2-х, 3-х и 4-х цветов. Обратите внимание детей на количество возможных разных вариантов «раскраски» бабочек.
3. Выбираем метки.
Выложите на столе все элементы набора. Пригласите за стол трех игроков и предложите им выбрать крылышки с метками двух форм и собрать двух бабочек, например, круглые и овальные, квадратные и треугольные, в форме месяца и полукруга. Игра начинается по сигналу, победителем считается игрок, быстрее других правильно выполнил задание. Затем пары форм меняются, и игра продолжается.
4. Опиши-найди.
Выложите на столе все крылышки. Выберите первого ведущего и объясните его задачу: ведущий должен описать цвет и форму метки крылышка, не называя их. Пример: этот цвет не очень светлый и не очень темный, такого цвета цветок колокольчик, такой цвет мы можем увидеть на озере, на море или на небе. А у метки все стороны одинаковые по длине и количество уголков – самое большое изо всех меток. Победителем становится игрок, первым поднявший со стола нужное крылышко, и он же становится новым ведущим.
Для усложнения и поддержания интереса ведущий может специально «спутать» цвет и форму метки. В этом случае победителем становится игрок, раньше других сообщивший об ошибке ведущего.
Игры с карточками.
1. Собери черно-белую бабочку.
1) Выложите на столе карточки с изображением контура крылышек и пятнышек (12 карточек – 6 карточек с верхними крылышками и 6 карточек с нижними крылышками), перемешайте их и предложите детям выбрать нужную пару карточек и собрать правильное изображение бабочек – с одинаковыми формами контура и пятнышек.
Усложнение игры: выложите на столе не 12, а только 10 карточек так, чтобы у двух бабочек не хватало бы по паре крылышек. Далее проведите игру так же, как описано в предыдущем случае. Но победителем теперь будет тот игрок, который первым обнаружит отсутствие пары крылышек у своей бабочки.
2) Аналогичным образом проведите игру-тренировку с карточками с изображением только контура и только пятнышек.
Усложнение игры аналогично описанному в пункте 1.
3) Усложните игру, выложив на столе часть карточек с контуром и пятнышками и часть – только с контуром. Пример: для 4-х бабочек возьмите карточки с изображением верхних крылышек с контуром и пятнышками и для двух – карточки с изображением нижних крылышек, а вторую пару крылышек возьмите с изображением только контура – для 4х бабочек нижние крылышки и для 2-х бабочек – верхние.
Комбинируйте по-разному сочетания изображений для верхних и нижних крылышек.
Усложнение игры аналогично описанному в пункте 1.
4) Аналогично проведите игру с карточками с изображением контура крылышек и пятнышек и с изображением только пятнышек. Комбинируйте количества карточек каждого вида и тип крылышек – верхние и нижние.
Усложнение игры аналогично описанному в пункте 1.
5) Аналогично проведите игру с карточками с изображением только контура крылышек и только пятнышек. Комбинируйте количества карточек каждого вида и тип крылышек – верхние и нижние.
Усложнение игры аналогично описанному в пункте1.
2. Раскрась бабочку.
1) Выложите на столе карточки с изображением тельца бабочки и все крылышки и рядом выложите карточки с изображением контура крылышек и пятнышек (12 карточек). Перемешайте карточки и предложите детям наугад выбрать по две карточки, внимательно их рассмотреть, сложить из карточек бабочку, а затем подобрать нужные крылышки и собрать уже цветную бабочку.
2) Аналогично проводится игра с карточками с изображением только контуров крылышек (12 карточек) и только пятнышек (12 карточек).
3) Аналогично проводятся игры с комбинацией карточек: а) с контуром и пятнышками и только с контурами (24 карточки), б) с контуром и пятнышками и только с пятнышками (24 карточки), в) только с контурами и только с пятнышками (24 карточки).
4) Самый разнообразный вариант – игра с использованием карточек всех трех типов (36 карточек).
Усложнение игры в каждом из вариантов игры можно обеспечить, выкладывая:
- не все необходимые для игры карточки, в этом случае победителем становится игрок, первым обнаруживший недостачу карточки;
- не все цветные крылышки; в этом случае победителем становится игрок, первым обнаруживший недостачу крылышка нужного цвета.
3. Мемори
Игра на внимание и зрительную память проводится обычным образом: на столе изображением вниз раскладываются в произвольном порядке карточки и перемешиваются. Игроки по очереди берут сначала одну карточку, затем вторую и смотрят, подходят ли карточки друг к другу. Если подходят, игрок оставляет обе карточки у себя, если нет – кладет обе карточки изображением вниз снова на стол в любые места, и ход передается следующему игроку. Задача всех игроков внимательно следить за игрой и запоминать, где лежат карточки с разными изображениями для того, чтобы побыстрее собрать больше пар подходящих карточек – карточек с изображениями, относящимися к одной бабочке. Победителем считается игрок, собравший наибольшее количество пар карточек.
Эту игру можно проводить:
- с использованием однотипных карточек (или контур и пятнышки, или только контур, или только пятнышки);
- с использованием карточек двух типов (контур и пятнышки и только контур, контур и пятнышки и только пятнышки, только контур и только пятнышки);
- с использованием карточек сразу трех типов (контур и пятнышки, только контур и только пятнышки).